자기 인식 작업 매체 작업 과정 ’나의 감정에 이름을 지어주세요.‘ ’점토 자화상‘
자기 인식 작업 매체 작업 과정 ’나의 감정에 이름을 지어주세요.‘ ’점토 자화상‘
크레이크와 록하트(Craik & Lockhart)의 정보처리수준(Level of processing)모형 인간의 기억체제를 정보의 부호화, 저장, 인출과 같은 능동적인 일련의 정보처리 과정으로 보는 기억이론입니다. 1) 정보처리수준모형 지지자들은 정보를 배우려고 의도하고 있을 때 더 철저하게 정보를 처리하지만, 학습의도 자체보다는 처리의 […]
백동렬 강사님이 어반 스케치 수업을 진행하셨는데, 시연하실 때 사용하신 만년필이 세일러(Sailor) 후데 펜촉40도였습니다. 준비물: 스테들러 피그멘트 라이너 1.0, 고체 물감, 연필, 지우개, 붓, 켄손 300g. 주제: 어반 스케치에 대한 소개 및 그리기 작업 활동 어반 […]
로저 스페리(Roger Sperry)는 20세기 후반에 대뇌 반 구성과 뇌의 기능에 대한 연구로 1981년 노벨 생리학·의학상을 수상했습니다. 그의 주요 연구 중 하나는 ‘뇌의 왼쪽과 오른쪽 반구의 기능 차이’를 밝히기 위해 분리 뇌 실험을 실시한 것입니다. 이 […]
인지 지도(Cognitive map) – 미로 실험 에드워드 체이스 톨먼(Edward C. Tolman)의 잠재학습(Latent learning)은 동물 학습에 관한 연구에서 제시된 개념입니다. 톨만은 1930년대에 쥐를 대상으로 한 실험을 통해 동물이 환경을 ’지도‘로 인식하여 학습하고 내부적인 ’인지 지도(Cognitive map)’을 […]
인지부조화(Cognitive dissonance) 인지부조화(congnitive dissonance)는 태도와 관련된 고전적 연구 주제 중의 하나로서, 둘 이상의 태도 사이 또는 자신의 행위와 태도 사이의 비일관성을 말합니다. 이 개념은 미국 심리학자 레온 페스팅거(Leon Festinger)가 1957년에 처음 제안하였습니다. 인지부조화는 사람들이 일관성과 […]
사회적 자아와 개인적 자아 6회차는 알프레드 아들러(Alfred Adler)의 개인심리이론(Individual psychology)과 가면 만들기 활동을 통해 사회적 자아와 개인적 자아에 대한 고찰을 하는 수업이었습니다. 개인의 행동과 성격을 이해하는 데에 있어서 ‘개인적 자아’와 ‘사회적 자아’라는 개념이 중요합니다. 개인의 […]
볼프강 쾰러(Wolfgang Köhler)의 침팬지 실험은 그의 형태주의 학습이론을 뒷받침하기 위해 수행된 실험 중 하나입니다. 이 실험은 1920년대에 카나리아 제도에서 일련의 침팬지 연구를 수행했는데, 이는 비교 심리학 분야에서 고전이 되었습니다. 이 실험들은 1921년 출판된 그의 책 […]
주의력이란? 주의력은 우리가 활동하거나 작업을 수행할 때 필요한 인지적 능력 중 하나로 개인이 일상 생활에서 주목하고 집중하는 능력을 의미합니다. 주의력은 외부의 간섭이나 내부의 분산된 생각에 대항하여 특정한 대상이나 작업에 집중할 수 있는 능력을 포괄합니다. 주의력의 […]
사회학습이론(Social Learning Theory) 자기효능감(Self-efficacy)의 원천 관찰학습이 효과적으로 일어날 수 있는 조건